A Secretaria Municipal de Educação realizou o 1º Encontro Presencial de Formação Continuada dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental, com o tema “Conexões Pedagógicas: Transformando Diferenças em Possibilidades”. O encontro reuniu professores da rede municipal para um momento de formação, diálogo e reflexão sobre os desafios da aprendizagem e da educação inclusiva.
Siga a Prefeitura de Itanhaém no Instagram, no Facebook, no Twitter, no Youtube e no Flickr
A programação contou com a palestra “Transformar Olhares, Fortalecer Práticas”, ministrada pela Dra. e professora Silvana Gil e pelo psicólogo Manuel Gil. Durante o encontro, os especialistas compartilharam reflexões sobre o papel do educador na construção de uma escola mais acolhedora, inclusiva e comprometida com a aprendizagem de todos.
Logo no início da palestra, Silvana Gil destacou que a disposição para aprender é fundamental para a prática docente. “É na dúvida que aprendemos. Quando temos certeza das coisas, deixamos de aprender”, afirmou, incentivando os educadores a manterem um olhar aberto para novos conhecimentos e experiências.
Ao abordar o processo de aprendizagem, a professora lembrou que ler e escrever são habilidades que precisam ser ensinadas com intencionalidade. “Ler e escrever não são coisas naturais. É preciso ensinar, repetir, repetir e repetir”, ressaltou, enfatizando a importância da persistência e da mediação do professor no desenvolvimento dos estudantes.
Outro ponto discutido foi a influência da convivência escolar no desenvolvimento das crianças e adolescentes. Segundo os palestrantes, ao fazerem parte de um grupo, os estudantes constroem conhecimentos, comportamentos e formas de interação a partir das relações estabelecidas no ambiente escolar.
A palestra também reforçou a importância de acreditar no potencial de cada estudante. “Precisamos acreditar que as pessoas são capazes, por mais difícil que seja e por mais que tenhamos que trabalhar”, destacou Silvana Gil, lembrando ainda que o erro faz parte do processo de aprendizagem e representa uma oportunidade de crescimento.
A inclusão foi um dos principais temas do encontro. Manuel Gil explicou que a deficiência não deve ser compreendida como uma característica da pessoa, mas a partir das barreiras existentes no ambiente. “A deficiência não é do sujeito, é do entorno”, afirmou, destacando que essas barreiras podem estar nas atitudes, nos preconceitos, na organização da escola e até mesmo na forma como a sociedade enxerga as diferenças.
O psicólogo defendeu que o foco da inclusão deve deixar de estar apenas no estudante e passar a considerar as mudanças necessárias no ambiente escolar. “Inclusão é dizer: você pode ser assim, nós o aceitamos assim, e vamos retirar as barreiras que impedem sua participação”, explicou. Ele também ressaltou que a convivência entre crianças com e sem deficiência contribui para a construção de uma sociedade mais respeitosa e empática.
Ao encerrar a formação, os palestrantes reforçaram que promover uma educação inclusiva exige compromisso coletivo, formação permanente e a disposição para transformar práticas pedagógicas. A iniciativa reafirma o compromisso da Secretaria Municipal de Educação em investir na qualificação dos profissionais da rede e no fortalecimento de uma educação que valoriza as diferenças e garante oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes.
